校园文化设计

时间 :2020-06-23点击 :57栏目 :行业知识
 

在渊源流畅的历史长流中,校园文化孕育着一代又一代的接班人,

校园文化是最初引导人类精神层面的启蒙。

健康的校园文化,可以陶冶学生的情操,启迪学生心智,促进学生的全面发展,在南宋时期是书院文化的鼎盛时期,历史上,应天书院,石鼓书院,嵩阳书院,白鹿洞书院盛名天下,被称为四大书院。

    在宋朝,学术上造诣最深、影响最大的是朱熹。他总结了以往的思想,尤其是宋代理学思想,建立了庞大的理学体系,成为宋代理学之大成,其功绩为后世所称道,其思想被尊奉为官学,而其本身则与孔子圣人并提,称为“朱子“,在古时候,学院文化更注重多种哲学思想的完美融合,有道家的自然,有儒家的仁爱,有墨家的无私大爱,有法家的严谨,有佛家慈爱和奉献,中国文化中有温情脉脉的仁爱文化,这是以儒家学说为中心的仁者爱人的文化,儒家文化更注重集体与个人的关系,更注重人与人之间的关系,他所倡导的已所不欲勿施于人,已欲达而达人已欲立而立人的忠恕之道。

    我们要做好校园文化建设,首先要了解校园文化的功能,在当代校园文化中,我们更加注重现实并且强调脚踏实地的文化,有着较为强烈的强调精神,在境界上追求人的身心和谐,他具有互动性,参透性,传承性,当代的校园文化将传统文化与现代文化合二为一,在提升品质,塑造情操,营造氛围上从而促进学生的全面发展。

    校园文化的设计不仅仅是一个设计效果,更多的是它要承载着教育的功能,坚持育人的为本

    建设良好的校园环境,也就是一个学校的显性文化,是现实教育育人目的载体,是必要的物质条件,是校园文化建设的重要组成部分和必要支撑,包含一个学校的整体布局、校园绿化、校园美化等,就是能让校园的各个区域都会说话,给人一种幽雅、宁静的感觉,体现一个学校的文化底蕴。

    校园文化的设计如果仅仅是实现观赏和教育功能是原因不够的。校园文化的设计还要有传递文化的传承,实现价值观的功能

    学校在几十年的发展中,已沉淀了自己的已有文化,而这些文化需要梳理、提升。

校园文化设计的过程其实也是帮学校再梳理、归纳学校的文化的过程。

    学校要有文化,更要有自己独特的文化。学校文化是一所学校精神风貌的集中反映是学校办学特色的体现,创建特色学校就是创建一所学校独特的学校文化,学校文化建设与特色学校创建互为载体,相依相存。

    特色学校创建因学校文化建设而得以彰显个性,学校文化建设也因特色学校的创建而充满活力,两者不可分割。

    学校的各种景观小品、建筑物外形与风格等理应各有主题,符合学校的文化定位,是学校精神文化的形象表达

    校园文化设计从课程出发来设计校园空间环境,让校园成为学习的资源。应该在学科知识的植入动心思,增加社团活动空间的营造

    校园文化设计应该是雅俗共赏的艺术,具备一定的美学价值。艺术不能是阳春白雪,也不可以是下里巴人,它理当符合并引导全校师生的审美标准




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